El Constructivismo

El constructivismo es cuando el ser humano construye su propio conocimiento. Este se preocupa por diferenciar los problemas de la formación del conocimiento en el ser humano.

Segun Juan Delval (1997) se descubren algunos elementos del constructivismo en el pensamiento de autores como Vico, Kent, Marx o Darwin.

Estos autores dicen que los seres humanos por si solos son capaces de adquirir su propio conocimiento, controlar la naturaleza y construir la cultura.

La concepción constructivistia del aprendizaje escolar es promover el crecimiento personal del alumno dentro del grupo cultural

La concepción constructivistia del aprendizaje escolar, se sustenta en la idea de que la educación que se da en las instituciones educativas es promover el crecimiento personal del alumno dentro del grupo cultural al que pertenece.

Estos aprendizajes se dan gracias a la ayuda de la participación del alumno en diversas actividades las cuales le proporcionan a él una actividad mental constructivista. Así la construcción del conocimiento se puede analizar desde dos puntos de vista:

1. Los procesos psicológicos implicados en el aprendizaje
2. Los mecanismos de influencia educativa susceptibles de promover, guiar y orientar el aprendizaje.

Debemos permitir entonces que los educandos construyan una identidad personal dentro de un contexto social y cultural determinado.

La concepción constructivista se organiza en torno a tres ideas:

1. El estudiante es responsable de su proceso de aprendizaje.
2. La actividad mental del alumno se aplica a contenidos que poseen un grado de elaboración.
3. La función del docente es coger los procesos de construcción del alumno y agregarlos y hacerlos sentir que su opinión vale y se tiene en cuenta.

Principios Educativos Constructivistas

El Aprendizaje se Vuelve:

• Un proceso constructivo interno
• Un proceso constructivo auto-estructurante
• Un proceso constructivo personal

El aprendizaje se facilita:

• Gracias a la interacción con otros y es social y cooperativo

El aprendizaje es un proceso:

• De reconstrucción de saberes culturales

El grado de aprendizaje depende:

• Del nivel de Desarrollo Cognitivo
• Del nivel de Desarrollo Emocional
• Del nivel de Desarrollo Social
• Y de la naturaleza de las estructuras del conocimiento.

El aprendizaje implica:

• Un proceso de reorganización interna.

El aprendizaje se produce:

• Cuando se entra en conflicto lo que el alumno ya sabe con lo que debería saber.

El aprendizaje se facilita:

• Con apoyos que conduzcan a la construcción cognitiva
• Y con materiales de aprendizajes significativos

Recordemos entonces que es importante que el docente deje que sus alumnos lleguen por si solos a un aprendizaje constructivista para que así los educandos (los alumnos) obtengan por si solos un desarrollo cognitivo e integral positivo y validero.

Artículos Relacionados

• Conociendo a Vigotsky, Piaget, Ausubel y Novak - Introducción al Enfoque Constructivista
• Etapas del desarrollo cognitivo segun Piaget
  
• ¿Quien es Jean Piaget?
  
• El aprendizaje significativo segun David P. Ausubel
  

Etiquetas: constructivismo